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小学适合网上授课吗?

对于网上授课总体来讲有好的一面,也有不好的一面,但是目前受疫情影响,这也是因事制宜的做法,或许不是最优解,但可能是最合适解。

首先,虽然现在网课实现了停课不停学,但上网课其效率还是大打折扣的,毕竟很多小孩子的自制力都不是那么好,一旦没有家长的从旁监督,很多小孩子就不那么认真了。比如,我家小侄子,只要他妈妈不在旁边监督,他就是各种玩,毕竟远端的老师没法监督到学生,这个毕竟不比现实课堂。

其次,网上也经常看到,各地学生上网课,由于家里条件有限,甚至多人抢一个手机用,还有网络信号覆盖不好,都大大的影响了网课的授课效果,在疫情期间,有很大一部分学生就处在这样的一种情况。

再次,上网课,需要更多的时间来盯着手机或电脑,对小孩子的眼睛伤害还是比较大的,就像我家小侄子,他的视力明显变差了很多,现在离开手机,看外面,眼睛都模糊的。当然这个不是主要是网课造成的,但是网课的影响,还是不容置疑的。

所以说,网课有利有弊,因事制宜的做法,或许不是最优解,但可能是最合适解。现阶段,不能开学,在上网课的时候,只希望家长和老师能一起配合,更好的监督孩子的学习,以及适时的让小孩子去休息,放松下再来学。

信息化教学是新时代教育改革的必然趋势。只是这次疫情推进了网络课程的脚步,并达到了空前化的水平,所呈现的利与弊也因受众群体不同而不同。

从个人从事教育行业及目前作为妈妈的观点来看,小学生三年级以下的孩子不适合参加太多除学校要求的课程之外的网络课程补习。低年级的孩子和心理都处于发育阶段,视力的保护,课外图书的阅读,视野的开阔更为关键,兴趣和良好的学习习惯比成绩显的主要的多。

如果是高年级的小学生,可根据文化课的接收程度有选择的选择合适网上教学培训资源进行针对训练。毕竟有小升初的升学诉求。切记不要科科补,切记注意线下和网课的有机结合,切记不要强迫学习,抹杀孩子学习的劲头。

回想自己的小学时代,懂事晚,不爱学习,父母说教打骂不入耳,但5年级的时候忽然醒悟,知道学习的重要性,学习再也不用家长强迫和操心。自己也一点一点从农村的小地方在城市立足,也从一个不爱学习的孩子成长为一名名副其实的博士。所以引导教育非常关键,学校和家长都需尊重孩子的个人成长,给孩子成长的空间。只要有学习的心,一切就都不晚。

疫情阶段,由于孩子们不能返校上课,所以学校开展了“停课不停学”的活动。作为小学一线的班主任老师,从近期孩子们上网课的情况来看,我个人觉得,小学适不适合网上授课,这要根据孩子和家长的个人情况来定。这是因为:

一、网课的优势。

现在我们这里小学孩子听课,都是使用的本地教育云平台的资源,都是名校老师录制的直播课。这些老师对教材的分析、处理以及教学资源的整合,都特别到位。讲课时,语言条理清晰,重点突出,难点、关键点都能巧妙突破。知识点讲解全面透彻。课堂教学是一个农村老师无法达到的高度。学生直接听课,就能接受这些信息。另外,网课还有回放功能和暂停功能。不但可以反复听,如果没有听明白,还可以按暂停键思考。这些都为孩子学习,提供了良好的保障。

二、网课的缺点。

1、师生不能互动交流。老师在讲课时,只讲知识点的来龙去脉,不能和学生沟通交流。即使是互动交流,也是事先做好的课件,在app里和自己的学生交流。

2、老师上课不能因材施教。讲课的老师不能像本班班主任老师那样,了解学生,不能根据孩子的学习状况,接受能力,来对孩子进行因材施教。

3、老师无法监管学生听课情况。小学生注意力差,有效学习时间短, 思想爱溜号,老师无法像在课堂上那样,对每个孩子给予及时的监督与提醒。

三、网课的效果。

1、网课使一部分孩子变得越来越优秀。因为网课需要孩子自己在家里学习,所以孩子的自学能力和自律精神,都得到了培养与发展。孩子自己学会了知识,又增强了他们的自信心。他们体验到了学习成功的快乐,又激发了学习的兴趣儿。这样越来越好的良性循环,使他们会变得越来越有内驱力,越来越优秀。

2、网课也使一部分孩子变得懈怠。本来一部分孩子,自我约束能力和自学能力就差,家长又不注意管理孩子,或者家长没有时间管理孩子,这样孩子自己不能认真学习网课,学习成绩怎能跟得上?甚至个别同学打着上网课的旗号,玩起了游戏。不但好习惯没养成,又增添了坏毛病。学习成绩当然是下滑了。

根据上面的分析,小学阶段,如果孩子自学能力和自律精神强,那么上网课是有益处的。如果孩子没有自我管理能力,家长又没有时间管理孩子,那么孩子就不适合网上授课。希望我的回答,能够帮到您。

感谢小秘书邀请。小学生适不适合网上授课,我的答案是不适合,但也得上。


不适合的原因


1. 现在的小孩子,课业压力其实不那么大。小学低年级的孩子,学习任务并不重。而且根据楼主的提问,是指要不要参加课外的辅导班培训,而不是学校里的网课。


根据国家教育部的要求,各级各类的学校都已经平稳地在进行网课。小学生当然也有网课。根据我询问的我周围的孩子家长,学校里的老师,大多很认真负责。虽然不能面授,但是网络上的教学,老师也能兢兢业业。


2. 学校里的网课,会占据孩子很多时间。孩子每天用手机在学习,有条件的用大一点的平板,技术好点的父母,还会在电视上投屏。这些都是常见的网课载体。可是不管哪一种,那种屏幕上的光源刺激,还是会影响孩子的视力的。


大家不妨看看00后的这些孩子,或者10后的孩子,近视眼的发生率很高的。这些跟孩子不科学用眼,特别是长时间用手机电脑,是有很大关系的。


3. 其实这段时间,也正好是亲子陪伴的最好的时间。大家可以想一想,平时孩子都早早地去学校上课了,家人的陪伴很少的。即便放学回家,还是要面临着很多的作业。因为作业的压力,父母和孩子之间的摩擦,其实很多的。


抖音视频上,大家是不是看过,家长咬着后槽牙教孩子算算术。这些都是学业压力大的直接后果。所以,网课的这段时间,学校每天的课业压力很小,留出大量的时间给父母和孩子。如果利用得当,父母和孩子可以一起做很多有意义的事情。从而增加了孩子美好的童年回忆。



参加培训的原因


说来有些尴尬,虽然孩子不适宜长时期的上网课,但这网课也必须得上。原因有这么几个:

1. 父母对于教育理念的匮乏和无知

很多父母家长的内心里,还是觉得孩子就应该学习。除了学习,仿佛孩子就不应该做其他任何事情。所以,家长们在这种意识的驱动下,与孩子其实无法形成特别好的亲自互动关系。他们不能多跟孩子交流,或者跟孩子一起做有益的亲子游戏。最近比较火的《布谷鸟》游戏,家长可能都不愿意陪孩子玩。


有些家长甚至为了自己玩游戏,而勒令孩子自己做作业。而孩子往往最终玩上了手机。这些都是真实存在的。也就是说,不称职的家长,是孩子必须继续上网课的一个重要原因。


2. 教学进度缓慢、但任务量巨大

根据教育部门的相关要求,每节课大约20分钟。每天一科。这样的安排无疑会大大压缩有效教学时间。但每个学年每个学期教学进度是有明确的规定的,那怎么办?只能讲的快一些。于是,这么快的速度,孩子很有可能就听不懂。所以,当然需要课下培训机构的帮助。


3. 父母工作很忙

虽然全国疫情压力巨大,但有多少家庭非常基于复工,或者因为各种原因,不得不每天都早出晚归的努力工作赚钱。在国企上班的可以听从国家指挥,但那些个体户,或者自由职业,打散工的人,他们一旦不工作,全家收入就产生了危机。


父母很忙,孩子很闲。让孩子在家,没人看管,孩子往往就迷恋了手机游戏了。因为你想,孩子那么小,不玩游戏干什么?你让他读书?孩子太小,读书是需要陪伴的!你让他跟别的小朋友去玩,这时候谁敢啊?


所以,退而求其次,继续跟辅导班学习,变成了最后的防线。至少,孩子不玩游戏了。


4. 培训机构课程的优化。

面对疫情,其实培训机构也需要作出很多调整。尤其是大型的教育机构,在开展小学生的在线教育时候,往往利用先进的软件技术和丰富多彩的在线活动,引导孩子广泛参与。当然真正能做到这方面的机构可能并不多,但并不代表着大家不朝着这方面去努力。


我的朋友中,就有做少儿英语教学的。疫情的影响下,的确暂停了两个月。但四月份的时候,陆续恢复上课了。虽然也有不适合的孩子选择了退学,但是大部分还是能够参加到在线课程中。这样选择,也是家长的决定,这是实实在在的刚需。不是应不应该的问题,而是选择什么样的机构来适合自己孩子学习的问题。


所以,再一次重复我的回答:虽然不适合孩子,但对于大部分家长来说,还是会一如既往地报班学习。

 对于这个问题,我觉得可以对比来看,任何事情都是有两面性的。

好的方面:

   我是一名老师,最近也是在家里上网课。上课这段时间我发现在网上上课,虽然不是适合大部分的学生,但是对于很多学生也是很受用的。

   学校刚要求上网课的时候,我也是很担心,每天看不到学生,这每天在教室里一起上课都难管,到了网上更是,只能看见摸不着的,他们能认真的听讲吗?会集中吗?带着这些疑问,我们开始上课了。

  一开始为了方便跟学生们积极地交流,我们建了好几个群。发布信息、确认出席、交作业啊、批作业啊、批试卷啊,都是通过群。

学生们的积极性很高,每天非常准时的就在上课的房间里等着了,作为老师非常的欣慰。到现在上网课已经差不多两个月的时间了,现在也是非常的积极,几乎很少有学生迟到的情况。之前在学校里作业可能有不交的情况,但是网上上课以来,很少有不交作业的情况,因为只要不交作业,就会用微信连环call他们,催他们交作业。

现在分条来分析一下,上网课的优点:

①现在的孩子们生活在高科技的现代,每天都离不开电子设备,从小接触,所以孩子们对电子设备的适应能力比我们想象的高很多。学校里的老师,也会督促孩子做好上课笔记,要求孩子们下课把上课笔记拍照片交给老师检查。

②对于一些上课时喜欢交头接耳的学生,上网课无疑是很好的选择,自己上课,旁边没有小伙伴的打扰,会更加集中的来学习。

③对于一些刚上一年级、转校的、或者要去别的城市、别的国家上学的学生来讲,上网课多了一些适应新学校、新环境的时间。

④在家上课,环境更加舒服,饿了在课间可以吃些好吃的补充体力;去卫生间更加方便;早上起床少了一些紧张、紧迫感。

坏的方面:

当然事情都是双面性,什么事情有好的一面也有不好的一方面。

①上网课就要适用电子设备,人的眼睛都是很脆弱的,特别对于孩子们,上了一天的网课,眼睛肯定是受不了的,网课对视力肯定是有影响的。

②在学校里上课,40分钟一节课,也会有走神的时候,更何况是网课,当然免不了走神的问题,这个也需要家里有家长的监督。

上网课,不能去学校的这段时间,最辛苦的就是在家照顾孩子的家长了。天天对着这么个小家伙,要一天三顿饭,看着他吃饭、学习、写作业......

作为家长也不能抱着完全排斥的态度去对待,现在是网络时代,我们不能只局限于传统的教育方式。网课可以当做一种辅助的手段,学校里没有及时掌握的知识点,可以通过网课来补充,也是非常好的一种方式。

对于大多数小学生来说,上网课不仅不适合,而且效果不好。

在疫情期间,如果有两个以上的小学生妈妈聚到一起,那么对网上授课的吐槽便必然是谈话的主题,如果更多的妈妈们聚到一起,各种神兽上网课的话题必然便是一台戏的主题。由此,可以看出大多数小学生上网课的效果并不好。



网上授课期间存在的问题大致有以下几种,这些问题充分说明小学生,尤其是低年级小学生不适合网上授课。

第一,小学生自律性差,在家上网课不能认真专注听课

小学生尤其是低年级的小学生,在学习的时候自律性比较差。在学校上课期间,出于学生对于老师天然的敬畏,在老师上课时因为老师时而加重的语气,以及不时巡视过来的目光,再加上不时的点名提问,基本可以让学生们保持认真听讲,听课效果较好。

在家里上网课,因为大多数孩子没有天然敬畏的存在,并且网络课堂上没有了看到学生走神而特意加重的语气以及洞察一切的目光,也就没有了特意的点名提问,所以小学生们根本不可能保持精神始终集中以及对授课内容的高度关注。

即使有家长特意全程陪同上课,也不能保证孩子始终认真听讲,孩子是否注意力不集中,家长在听课期间也未必能够及时发现。况且,还有很多小学生听课期间,并没有家长在旁边监督管理。

第二,网上授课老师的教学方式不同,小学生适应能力不同,让网络授课的效果大打折扣

由于多数网上授课的老师并不是本班代课老师,小学生一方面存在抵触心理,另一方面,授课老师的教学方式不同,很多小学生要用相当长的时间既要适应网络课堂还要适应老师,这样一来,网络授课的初始效果必然很差。

不一样的老师,面对不一样的学生,学生们的基础能力也不一样,老师对于知识点以及重点知识的提示也就不一定能够及时被理解并掌握。

如果较长时间仍然不能适应,并且不能跟上课堂的节奏,那么小学生必然会越来越抵触,也就不能掌握网络授课所传授的知识。



第三,网上授课尤其是小学生的网上授课,需要家长全程陪同与监督,既是学生的课堂,更是家长的课堂,对于家长有极高的要求,家长掌握课堂内容的程度直接影响小学生的学习效果。

家长在网上授课期间的作用至关重要,要检查孩子的作业,并上传作业和学习内容给老师,要了解孩子的知识掌握情况,给孩子讲解难点,辅导课程,要关心孩子的学习状态,及时调整纠正孩子的心态,还要洗衣做饭照顾孩子的身体。所以,小学生上网课期间必须要有家长专人负责。

网上授课是孩子的课堂,更是家长的课堂。家长必须首先掌握知识内容,才可以给孩子正确有效的辅导。尤其是一些文化水平比较低的家长,更是需要认真听讲才能掌握知识内容,才能给予孩子必要的辅导。

对于一些家长来说,孩子在家上网课压力大,自己的压力更大,所以,宁愿不上网课。而没有家长全程监督的孩子,大多学习效果较差,网络授课形同摆设。



第四,网络授课影响小学生视力变化,小学生眼睛近视越来越多

小学生的视力因为手机,电脑,平板等电子产品的普及,近视已经越来越多,越来越严重,家长本来就因此而担忧痛心,网络授课让孩子眼睛更多的接触电子产品,眼睛注视屏幕的时间也更长,家长的担忧也就更多。

在网络授课期间,家长除了忧心学习,视力问题也是关注的重点,在健康和学习有了冲突的时候,尤其学习效果不很好的情况下,家长对网络授课也就增加了抵触心理。

第五,网络授课加剧了孩子和家长的矛盾,制造了更多的家庭冲突

很多家庭,因为孩子上网课而产生了更多的矛盾。

经常听到家长抱怨,“我的孩子真笨,我都听懂了,他还不会,我辅导他好几遍他还不会,气死我了”,家长的辅导方式或者引导方法未必是合理而有效的,但是家长未必能够意识到这个问题,家长生气,孩子也委屈。

有些家庭,因为生活上的诸多原因,腾不出专人来监督孩子,这样也就让孩子在网络授课时,无人监管,用更多的时间去玩游戏,或者在网络上做出一些不安全的事情,网瘾形成甚至加重,还可能给家庭带来损失,这样的报道屡见不鲜。进而,让家庭内部产生更多的矛盾,甚至发生悲剧。

孩子有了上网课的正当理由,在网络上去做课堂之外的事情也就顺理成章,家长痛恨之下,不能理智对待,非打即骂,常常鸡飞狗跳,却也无济于事。

第六,网络授课要求小学生的班主任和各科老师更加负责任,没有他们负责任的监督与约束,授课效果必然大打折扣

由于网络授课大多不是各个班级自己的老师授课,所以老师们对于本班学生的作业布置,检查,批改尤为重要,要不厌其烦的催作业,督促学习,认真细致的和家长甚至学生本人进行及时的沟通,及时批改作业,发现问题并纠正问题。

如果老师负责任,那么工作量就要比平时大很多。如果老师基本不怎么去管,那么知识点的掌握就真的不好说了。

还有很多很多,谁是小学生的家长,谁就知道个中滋味难以诉说。

综上所述,小学生尤其是低年级小学生不适合网络授课,效果并不好。最好的办法应该是由家长在家里根据课本予以辅导。网络授课课件一般由名师授课,可以保留,多看几遍,加深理解,是网络授课不多的优点之一。

本文主要是觉得大部分小学生不适合网络授课,并不包括那些自学能力较强自律性很好的学生尤其优等生。大家如有不同观点,请不吝赐评。

小学生上网课以近期的经验来看弊大于利,疫情严重时为了让孩子停课不停学,适当的网课学习是可以的,但需要有家长的监督与陪同才能达到效果。


一、小学生的自我约束力不够好,一堂课40分钟没有老师及家长的监督下孩子能集中注意力这么久很难。孩子的很多小动作电脑另一端的老师也没法及时发现。


二、小学生正处理生长发育时期,长时间的接触电子产品不仅对眼睛不好,同时也会影响身心的发展。

三、电子产品中的游戏对于孩子的诱惑力太大,自觉性高的孩子还好,自觉性不高的孩子稍不注意就会去玩游戏。游戏玩多了孩子的专注力就不会在学习上,久而久之就会养成厌学的情绪。


四、网课虽然老师可以看到孩子,但没法像面授一样可以清楚的了解到每个孩子的掌握情况,再针对孩子们掌握不好的知识点重复讲解。跟线下课程相比具有很大的局限性。


目前中国的疫情已经控制的很好,只要严防境外输入,相信离线下机构开班不会太久了。可以再坚持半个月到一个月线下应该就可以开课了。

谢谢,您的邀请哦!

我是一名高考数学、物理研究者以及高考志愿填报辅导老师,孩子在学习上有问题欢迎私信子墨老师……

对于题主您所提到的这个问题:

作为一名耕耘教培行业多年的老师……

来谈谈自己看到小学生上网课第一反应就是:“网课真的是对小学生看起来很美!听起来高大尚,但是结果不让人恭维…“

2020年的国内疫情二月初大爆发,结果春节过的天天蜗居在家里,特憋屈……

结果,这一蜗居就是几个月乃至半年的时间……

开学一再推迟,国家号召大家发起”停课不停学,网络学习“的口号!

这下可算忙坏了家长、老师、学生……

二月中旬开始,各种网络学习平台层出不群!各种宣传,各种利用疫情占据市场……

对此,子墨老师做两方面统计:

第一:有网络教学这块沉淀,有自己网课老师团队:

首当其冲的则是中小学生起家的”学而教育“、”精锐教育“等等五花八门

他们有自己教师团队,相对网络教学这块流程也摸索的比较精……

第二:就是提供平台,让老师们去平台呼唤自己学生来上课:

这些大多数依据APP为主,让老师直播以及学生打卡学习……

这次疫情应该各位家长、学生、老师不陌生的”丁丁“、”知识胶囊“、“腾讯QQ”、作业帮……

各种APP各种群,这可忙坏了家长以及孩子们……

一节课换一个APP软件,一部手机中装了六七个提供孩子的学习的APP软件。

初高中的孩子稍微好一点点不需要父母时时刻刻陪伴上网课,但是小学生不一样,需要父母时刻的陪伴……

不过网课期间,也高了很多笑话出来!

例如,家住安徽合肥的一名小学生,最近也在家中开始上网课。但是因为调错台的原因,这个小学生在同一时间上了一门高中化学课。

搞得乌龙事件比较多,子墨老师九不一一列举了……

网课后就是作业,打卡忙坏了家长孩子!逼的家长们都成了“全科老师”……

家长们不仅仅要努力上班挣钱,还要会各种二维码发来作业流程……

以及要考虑孩子的身心健康,以及孩子的视力,还的逼着自己家长们脑洞大开!!!

同时家长们也是脑洞大爆发,保鲜膜一度热销!成为孩子们写网课作业的”神纸“。

……等等,这些都是网课的中途的插曲。

老师门也是各种辛苦心酸:为了网课更加生动有吸引力,老师们也是大费苦心各种神奇操作,让孩子的学习效果以及学习兴趣更加浓厚。

国家”停课不停学,网络学习“的号召是好的

但是活生生被下面执行人搞成了形式主义,家长孩子老师苦不堪言……

接下来,子墨老师进入主题:

小学适合网上授课吗?
疫情在家培训班不能去,现在想想要不要去网上培训。

子墨老师明确告诉不赞同小学生上网课,小学生上网课也没有那个必要!

尤其是1~3年级的小孩子:网课真心没有必要去上,摧残孩子的心智以及孩子的身体。尤其孩子的视力,以及不要养成长时间接触电子产品的习惯……

为何如此,听子墨老师给你引用网络一篇文章给你一一道来:

  • 孩子读一年级是道坎,为何如此?

进入校园的孩子还是一张白纸,不知道学习要怎么做,没有形成各种习惯,也不会自主学习。
正因为一切为零,从零开始的教育才更加重要。
万丈高楼平地起,从一年级开始给孩子打好了基础,后面的教育才能出效果。
刚刚进入一年级孩子的典型特征:
对小学充满好奇,但因为不习惯而难以适应注意力不集中,很难做到专心听讲,自觉学习喜欢被表扬,很信任老师;十分依赖父母,较难独立完成作业;
正因为对大人的依赖性强,父母的教育与指导能直接帮助孩子形成行为习惯。
俗话说得好:一年级狠抓孩子一个月,甚至比六年级盯一整年更有效。

所以,一年级孩子的◆学习态度:◆学习习惯才是主导作用,而不是书本知识。

  • 孩子读二年级是个坡,为何如此?

从二年级开始,孩子们之间就悄悄拉开差距了
因为经过了过渡期,有些孩子专心于学习,有些孩子却产生了惰性。
懒惰是孩子的天性。一年级时没有端正学习态度、养成好习惯的孩子,上了二年级会开始松懈。“二年级是个坡”,孩子能不能往上爬,就看家长怎么抓。

对此,我们给孩子:

  1. 养成自觉性,有计划地学习

  2. 先提高效率,再提高成绩

  3. 狠抓“读”与“写”,打好学习基础

  4. 狠抓学习习惯,为以后的学习打下坚实的基础

  • 二年级的学习习惯,比一年级的更加严格,更加全面。
  • 集中注意力,学习时不能分神。
  • 有时间观念,合理安排时间。
  • 自觉地学习,课前预习,课后复习。
  • 能独立思考,积极开动脑筋。
  • 写学习计划,学知识要有条理。
  • 二年级是养成习惯的关键时期,在这个阶段大人付出多少心力,孩子就能收获多少。

同时,这些我们也不难看出来我们不需要从网课中大大消耗孩子的时间……

让孩子,不会对学习产生厌恶感觉!做好孩子的习惯培养以及“读”与“写”的基础

  • 孩子读三年级是座峰,为何如此?

如果说六年级是座大山峰,那么三年级就是座小山峰,很多孩子会在这里摔跤。
经常听到家长抱怨:“我家孩子现在就是三年级,头痛啊,阅读理解不会理解,作文也是重灾区!”
很多孩子一二年级成绩还不错,上了三年级却一落千丈,让家长摸不着头脑。那是因为遭遇了“三年级滑坡”。

为什么会出现“三年级滑坡”?

“三年级滑坡”也叫“三年级现象”,是指孩子上了三年级后,不仅成绩滑坡,各方面的表现都明显变差,开始偷懒,不爱学习。

以及,三年级的知识量几乎是一二年级的总和,难度也翻了倍。

所以孩子苦恼,不喜欢学习了。开始偷懒逃避学习,从而导致成绩下降……

如果让孩子去接触网课,导致压力更大!急速发展孩子对待学习的厌恶感。

在家长的陪伴之下,可以简单的去听听部分网课。巩固一下自己所学习的知识……

同时,这个年级段的知识,子墨老师相信很多家长环视说OK的……

接着,就是4~6年级的小孩子了,这个年级孩子的知识越来越多,孩子也大了越来越会玩……

在每天中,如果父母不忙碌的情况下,可以陪伴适当的学习部分网课,子墨老师建议一天网课的学习时间不要超过3小时

一定是需要父母的陪伴下网课学习,尽量不同让孩子自己去网课学习……

其实,五月份开始各个地区陆陆续续开学了,回校测验结果让人,痛心老师的心家长的心在滴血……

具体如下:

一个小学老师发来的,看得人全身发麻:

疫情影响,延迟开学“停学不停课”,口号拉响…

网课开始进行了,三月的网课后开学测验结果让人意想不到的结果……

全班只有三个孩子及格,多人零分让人震惊!

及格孩子分数分别为:第一名:91分;第二名:90分;第三名:60分

唉,网课真的是对小学生看起来很美…

听起来高大尚,但是结果不让人恭维…

最后就是,因为国家教育部每年都会发文给中小学生减负,结果减负越来越负重前进了……

不要过度压孩子去学习网课,不然造成更大的伤害……

看到几个初中家长发的信息,孩子受不住网课压力何况小学生……

具体如下:一名初中家长发出来的……

网课期间学校为了追求网课比较差的效果,只能用大量题量作业替代了……

同样网课尽然被央视新闻短视频来说段子:

央视新闻段子也来了让我们感觉到今年高中毕业班这孩子“我太难了”!

经过漫长假期,网课折磨:语文不会,数学崩溃,生物鸡肋,物理心碎,历史没背,英语颓废,化学很醉,就体育还好,武功全废?

高年级的大孩子都如此,我们就没有必要让小学生去凑热闹了……

结束前子墨老师做一个简简单单自我推广:

关注子墨老师,关注高考!

(需要详细了解,大学和专业。请私信子墨老师,带你遨游大学的知识海洋)

最后,子墨老师还是想告诉大家适合自己并且自己可以去读的大学才是NB大学!不要一味地看待那些虚无缥缈的排位……

各位孩子,做好志愿填报工作哦!

七分考,三分报!务必在今天下午六点前确定高考志愿填报……

到了大学,继续加油努力学习!NB属于你自己……

需要详细了解,私信子墨老师。带你遨游国内各所大学……

您可以不关注我,但是你不可以不关注您的学习以及以后读那样的大学…

预祝2021年高考的孩子,为自己理想大学加油,都可以金榜题名,子墨老师为您的学习保驾护航……

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不请自来,哈哈首先你的迷茫来自于对现在生活的不喜欢,你觉得没有达到你要的预期,应为你心里还有冲劲,迷茫不分年龄,每个年纪都会有,直到你变的没有梦想,不在有冲劲或者达到了你预期的生活。迷茫不是坏事,是你心中的恐惧和无力感作怪,恐惧来自你不知道未来会变成什么样或者应该怎么做,无力感来...

科学 2020-10-14 09:58:35 无助,迷茫,22,怎么办 461
车子着车一晚上,开了一晚上空调,对车子是否会有损伤?

车子着车一晚上,开了一晚上空调,对车子是否会有损伤?

对于车辆开着空调发动一晚上,对于车辆是会有损伤,但偶尔一两次是没有问题的,怠速运转,对于发动机工作而言,会导致发动机在工作的时候产生燃烧不充分的情况,根据发动机的工作而言,发动机在工作的时候是通过燃烧混合气从而产生动力来源。而混合气在怠速工况下面,进气流速会变的慢,容易产生涡流的...

科学 2020-10-19 17:32:27 车子,损伤,空调 985