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中考,是去很好的高中的平行班,还是去一个稍微差一点的高中的重点班?为什么?

中考结束后,是去很好的高中的平行班,还是去稍微差一点高中的重点班?

每年中考前后,很多家长和学生会在这个问题上纠结。作为一名从教30年的初中老师,我经常会给家长做参谋。在给出建议前,我会和家长、孩子一起分析三个问题。

一、很好的高中和稍差点的高中相比,有哪些优势。

以我所在的县市为例。我们这里最好的高中是市一中。一中是省级示范高中,除了最好的硬件环境外,最大的优势当然是一流的师资水平和全市最顶尖的学生阵容。

1.师资水平。

作为全市独一无二的省示范高中,一中拥有全市最强大的师资力量。全市最好的老师进一中,最好的学生进一中,顺理成章几十年。不容反驳。

最近几年来,我市高中学校以引进入才的方式,补充新鲜血液。从2019年教育局发布的消息看,一中的引进条件为:部属师范大学本科毕业生或国、省“双一流”院校研究生,且本科阶段为师范一本院校,本科和研究生专业一致。在所有学校中,这个学历门槛可谓“至高无上”。

名校让人望其项背的,首先是师资。家长千方百计送孩子进一流的学府,首先看中的是师资。

选择好高中就读,高学历、高水平的老师带给学生的是开阔的视野、全新的思维方式、高效的学习体验。选择好高中,优势在好老师。

2.学生来源

一中在全市的招生绝对是掐尖式招生。一共分两批进行(以2019年为例)。

一批在中考前,四月底、五月初。通过考核与考试相结合的方式,将全市各初中学校总计100名尖子生统收门下,以保送生的名义,提前报到、开班、上课。

第二批是在中考后。中考成绩公榜后,结合一中招生计划,划定一个分数线。一中第一批次招生,近几年每年招生规模在1200人左右。与之同在一个批次招生的,只有第二层次学校的英才班,人数80人。(下面是2019年高中招生方案截图)

选择好高中读书,即使在平行班,也是与全市一流高手同窗。这种学习氛围、学习环境是其他学校无法比拟的。N年以后同学会,也将是超一流的精英会和朋友圈。

二、为什么有人会放弃很好高中的平行班,选择差一点高中的重点班。

1.先看一中官网发布的2019年高考喜报。

喜报中成绩部分分三个内容:清华北大过线人数,含姓名、分数;高分层人数;一本上线人数。

不知道您注意到了没有,这份喜报中,一本上线数表述为:近900人。这个概数的出现,可以有两种解读:一本上线人数太多,统计不过来,大概就这么多吧。

另一种解读是,在我们学校,一本数不是重点,没必要公布那么精确,有个大概数就行。我相信这个解读是他们的真实内心。

原因很简单,一中的培养重点在提前录取的100名保送生。他们冲击的目标主要是清华、北大等全国一流大学。每年高考揭榜,一中上了几个清华北大,是全社会关注的重点。至于一本数,真的只要一个大概数字就行了,多几个少几个没关系。

2.再看二中关于英才班一则消息。

二中在本市高中中排名第二。为了抢生源出成绩,二中每年都会争取政策招录英才班,并和一中同一批次招生。这在2019高中招生方案的截图中可以很清楚的看到。

2019年二中的英才班招收80人。这80名学生,就是分数过了一中线,但进不了一中的实验班的同学。二中以超高待遇和超强重视程度,吸引这批在一中只能进平行班的学生,就读英才班。

2019年二中对英才班的开班奖励是,选拔50名学员实行全额奖学,每生每年奖励一万元,三年奖学金三万元,连续奖励三届学生。
二中后续对这批学生在教育教学上的重视程度如何、采取的措施有哪些,我没有继续探究,其实也不用探究。

这里面的原因也不难。二中英才班的学生主要志在冲击985/211高校及其他重点本科。这批学生留在一中是根草,进了二中就是宝。

一中平行班一名学生的高考成绩,对一中几乎是没有影响的。即便是上了一本,也不必仔细统计,放在概数里即可。

二中一名学生要是上了一本,他的大幅照片、分数、录取院校,是要上学校的荣誉墙的。

3.通过比较看出,部分家长选择让孩子宁做鸡头不做凤尾,图的是学校对学生的全方位重视和随之而来高考高分。

一名学生是否成才,自身努力固然很重要,但外部环境也不能须臾忽视。

每一所学校都有自己不同的重点培养目标。对于重点,学校不惜代价,倾注人力物力财力;对于其他,则只求平稳即可。这是普通的操作模式,没有例外。

好高中平行班显然配置的不是顶尖老师。最关键的是,该班老师的升学压力不会很大,努力程度不会很高,对班级管理也比较宽松。并且这种工作状态很快就会传到学生身上。

回头再看一中的喜报。每年1200名的新生,都是全市的顶尖高手,结果上一本的,不到900名。其余的中考优秀生在3年的“宽松培养”中,最后上了二本甚至三本。

一中学生“高进低出”的现象每年都在上演,只是家长、学生无处诉说。以此类推,二中平行班的学生也会有同样的情况。

所以,每年中考时,一中线下20分左右,上二中重点班无望的学生,又成了下一个层次高中争抢的香饽饽。

看看2019年我市第三层次的高中对“优质生源”开出的培养条件。是不是如出一辙?



三、孩子是选择好高中的平行班,还是稍差一点高中的重点班,关键要看孩子的自我约束和管理能力。

如果您的孩子自觉性强、管得住自己,您坚信他不会在宽松的环境中放任自己,那么就读好高中平行班是正确选择。毕竟师从名师、与学霸同窗、名校求学的经历是孩子一生不可复制的财富。

如果您的孩子自觉性一般,容易随波逐流,那么,选择稍差高中的重点班是明智的。重点班的严格管理会让您的孩子须臾不敢放松,三年紧张学习换来的高考成绩会让您刮目相看。

事实上,大部分初中毕业的孩子都难有自我管控能力,去稍差高中重点班就读是科学选择。
以上是我的分析和建议。感谢您的耐心阅读。欢迎赐评!

一定要去稍微差一点的高中的重点班。因为到普通高中的重点班,你就是大熊猫,而你到了重点高中的平行班,你就是大白菜。

一、重点高中和稍微差一点的高中的老师整体水平接近

很多人都有一个认识:重点高中的老师水平,一定比普通高中的老师水平高。

这其实是一个误区。

重点高中,不可否认有些特别出名的老师,但是并不能代表整体水平都高。

因为是重点高中,所以很多老师都想进入其中。大家想,在中国这样的一个人情社会,怎么进重点高中,你们心中没点数吗?

某个市教育局长是某个贫困县上来的,然后把那个县的好多的老师,都整到了市里的重点高中。导致重点高中的老师说话都有一股方言味,真是一言难尽啊!

相信,这种现象,在中国,尤其是北中国并不是个例。

而稍微差一点的高中,反而容易出现一批水平高的老师。举个例子,我是普通高中的老师,但我晋职称考试全市名列第一,你能说我的水平就比重点高中的老师差吗?

好了,基于以上的分析,我们可以得出一个结论:重点高中和稍微差一点的高中,老师整体水平应该是比较相近的。

二、重点班和平行班的师资配置

正常情况下,学校会把最强的师资配置到重点班,而平行班的配置相对弱一些,甚至有些刚毕业的老师,会接平行班的班主任。

一个好老师,与一个普通老师的教学水平是有差距的。

重点高中的平行班,师资力量一般。我有一个同事的儿子,就是进了重点高中的平行班,结果这个班的班主任管理松懈,班里学风也比较差,结果,这个同事的儿子本来有很好的潜力,但只考了一个普通的大学,教训非常之大。

而稍差一点的高中的重点班,同理,会把最强的师资都配置上,教你孩子的老师,都是这个学校最拔尖的老师,教学效果会非常好。

同样的,我以前邻居,家里是跑出租车的,文化水平也不高,他的女儿就进入了普通高中的重点班,结果高考考出了680分的高分,如愿进入了985。

三、普通高中的重点班里,你就是一个宝

普通高中因为生源的问题,对于拔尖的学生,会特别的重视,重点照顾,简直会把你当成大熊猫,生怕你学习跟不上,甚至还会专门的配置老师,对重点学生进行无偿的专门辅导,目的就是为了高考打榜。

整天老师围着你转,你想学习不好都难。

因为什么呢?因为你是普通高中的稀缺资源啊!而你一旦到了重点高中的平行班,你就是大白菜,一抓一大把,谁会在意你?


哈哈,我写到这里,你就明白了吧!相信你会做出明智的选择。

我是@高三青云老师 ,关注我,教育干货持续与你分享。

去重点高中的平行班。心理定位和心理优势,对高中的读书信心至关重要。

理由一:初中不拔尖,高中可能会拔尖。

初中是9年义务教育,知识总量比较小,难度也比较低,每道题目涉及的知识量太少,甚至很多题目只有一个知识点,太简单了。不像高三的题目,题目涉及10-20个知识点很正常,难度很大。

初中主要以背记为主,对女生比较有利。

对男生而言,男生不爱背书,逻辑和理解力所起作用不强。

同时男生成熟晚,爱玩,男生也无法充分发挥理解力来进行读书。

初中学习跟高中学习不一样,初中成绩不够拔尖,在高中可能会很拔尖!

在高中,对课本一定要足够熟练,能够熟练背记和理解基础概念,同时进行拓展发散,才能考到好成绩。

所以,在初中读书成绩不够拔尖的,可能到了高中,以理理解力为主后,对部分学生来讲,可以将优势给发挥出来,成绩反而变得很拔尖。

这时候,上升空间就很重要了。在普通高中就读尖子班,上升空间已经没多少了。在重点高中,还可以从普通班进入实验班,甚至进入竞赛班。

所读高中的高考985 211大学升学率,对高中学生学习心理的影响,至关重要。到了普通高中,思维定势,基本上就认为自己学习不行。

读书是跟天赋和聪明,没多大关系的,跟有效学习有很大关系,但是,大部分高中学生,都被心理给击垮了,被内心自我否认了。

高中的现实情况是,一本升学率、985名牌大学、211重点大学的升学率,基本上被市前几所重点高中给瓜分掉,稍微差一点的学校,就很难考一本。普通的高中,基本上就没有一本升学率。厦门市有17所一级达标高中,985大学和211大学的升学率基本被前五所高中给瓜分,第七名以后的一级达标高中的一本升学人数少的可怜。

在重点高中,决定了高考升学的高度。

加油

学习靠概念熟练和理解应用。

无论是初中还是高中,基础知识点熟练到脱口而出,都是特别有利的,有优势的。

离中考还有时间,好好加油吧!

先上答案:普通高中重点班!

当然,这是建立在这个高中只比好高中稍微差一点的条件下,如果差太多,你还是选择好高中吧。

原因如下:

这其实是一个资源权衡问题。

换句话说,你认为好高中平行班的资源好,还是普通高中的重点班资源好?

在高中任教多年的我告诉你,原因有三:

1.好高中的平行班师资条件、学校资源不一定能倾斜到你头上

我所任教的高中是公立学校,文科班6个,理科班8个。除了最好的那几个班以外,其他班的学生更多,教师教学负担更重。

我们都知道,一所学校最好的老师一定是放在重点班的,在好高中的重点班有最好的学生和最好的老师。而平行班学生水平层次不齐,老师也相对没有那么优秀。一个不那么强的老师面对一群学习成绩不那么好的学生,教学压力可想而知。又有多少精力能倾斜到你头上呢?

2.在好高中学习氛围就一定好吗?

去好高中读了平行班的,要么是慕名而来的学子,要么是该校初中的直升学生。

学习氛围对高中生的影响是很大的。我见过许多高中生,有着一颗考清华北大的雄心壮志,但生生被班上同学影响只读了个二本。

原因只是一些简简单单的同学之间感情纠纷,或一些最新流行的游戏和话题。让人分散精力的东西太多了,能在环境中坚守本心是很难的,十个里也没有一个。少年别盲目自信,有时候认清现实,才是进步的第一步。

3.在重点班的秘密

还是那句话,一所学校最好的资源一定会倾斜在重点班。学校会为了栽培学生,给学生很多资源。比如某些比赛的参赛资格,一些活动的参与名额等等。

这样做是为了让有潜力的学生获得更多的机会,履历表更好看。

每所学校的名额就那几个,你认为在好高中的平行班能得到资源照顾吗?还是在差一点的高中的重点班机会多一点?

这世上没那么多非黑即白,也没那么多公平的事。资源有限,人人都在拼命争取。这个社会是这样,你的父母曾经试图在社会上立足时也经历过这些,弱肉强食,从不曾改变。就看你如何决定。

最后还是要说一句,以上只适用于另一所高中只比好高中稍微差一点的情况,如果差太多,当然好高中更好。

无论你最后选择了哪里,都要认真学习,外在条件是一方面,自身的更是不可或缺的。

我是@大风亲子教育,欢迎你关注我。

鸡头还是凤尾?如果确定自己是人中龙凤,那就暂时选择凤尾吧,未来总要遨游九天的。

中考是求学路上的第一的关口,在中国目前的教育资源配比和中考制度下,几乎一半的孩子无法继续就读普通高中。所以,首先恭喜能考上高中的孩子!也非常高兴来回答这个让人纠结的问题。我个人认为,如果觉得自己还有潜力,未来想考好的大学,肯定选择很好的高中的平行班了。

  • 一、高中是一场新的较量,是和全省甚至全国的同学一起比赛。如果选择了很好的高中,就选择了一大群高水平的队友,哪怕自己是相对水平较低的候补队员,但最起码可以看到优秀者的状态,高中三年完全可以迎头追上。
  • 二、重点高中整体教学水平要高于一些,无论是教师的教学能力,还是对高考的研究程度,都不是一般高中能比的。如果读高中的目的是为了考一个好的大学,那么当然首选很好的高中了,哪怕是个平行班。
  • 三、如果选择稍微差点的高中的重点班,尽管班级里的同学都还不错,但学校整体的学习氛围肯定会差一点。在心里上会一直觉得自己是重点班的学生,有很多普通班的同学比自己差很多,这种状态不利于充分发挥自己的学习潜力。
  • 四、稍微差点的高中,会有一批学士肯定考不上大学的,这些孩子会比较放松的玩,从而造成整体学习氛围不好。

综上所述,如果觉得自己还有潜力,未来想考好的大学,肯定选择很好的高中的平行班了。如果是对高考抱以平常心,那么选择哪一个都可以。


我是杨树苗妈妈,化工高级工程师,同济大学MBA,国际职业培训师,EMN企业管理商学院梦想合伙人。@高工妈妈育儿经, 一起聊聊育儿和教育!#塑造精英二代#

笔者作为一名在农村中学工作了多年的老教师,也担任了多年的毕业班班主任,对九年级孩子选校的问题比较清楚,也非常理解家长们的心情,我们既不能过分相信那些高中招生人员的夸夸其谈,也不能盲目的从众追随,一报了之。根据我多年的毕业班班主任的工作经验,即将毕业的初中生,大致可分为三类:

第一类,冲刺重点高中的孩子。这一类学生平时最突出的表现,就是学习特别刻苦,学习基础扎实,在学习方面特别积极主动,通常是家长和老师眼中的乖孩子,他们的学习基本不用家长督促,更不用老师严格监管,在学校,这些学生一般都是听课认真,课后复习及时细心,有问题积极请教老师,绝大部分同学,他们的学习成绩都非常优秀。孩子们的目标也非常明确,就是要去本地区最好的高中上学,将来能考取理想的重点大学。比如,在我们农村学校,这些学生的目标通常不在本县的高中,而是直接定位在了市里的重点高中,并且最好能进这些重点高中的重点班、宏志班,这类同学平时的考试成绩,应该稳定在全校的10%以内,当然,这里我们所说的10%,也仅仅是有希望、有考上的可能性,决不是百分之百的把握。

第二类,本县的重点高中和普通高中是大部分初中毕业生的选择。这一类学生通常学习成绩和学习基础和第一类学生差不多,或者稍微差一点,他们当中的一少部分会考入本县的重点高中,而大部分学生则会成为那些普通高中的学生。其实,这些学生的选择,很大程度上受到了家长的影响,大部分家长朋友都想让自己的孩子将来能考入大学,在找工作的时候能够有更多的选择余地。

第三类,通常在学习成绩方面,表现的不太理想。也许是受学习基础的影响,也可能是受其他客观条件的影响,导致了这些孩子的学习不太积极主动,他们当中的很多同学,虽然在看书学习方面有一定的惰性,也就是说我们老师常说的有些孩子在学习方面的悟性欠缺,但是,并不是说,这一部分孩子智商有问题,只是他们没有用心去上课复习。他们在动脑方面不太擅长,但是,在动手操作方面,他们通常会有出色的表现。所以,这部分学生不太适合再去继续三年的普通高中学习,更适合去职业学校,学习一些动手操作的技术性课程,掌握一技之长,况且,近几年,我们国家对职业教育也越来越重视,学生们的就业渠道也越来越多,其发展前途也一定会越来越好。

作为一个重点高中的孩子的家长,我的建议是:重点高中是你不二的选择。这种选择就不要纠结了,因为重点高中的平行班也是重点高中,非重点高中的重点班也是非重点高中,两者差别不只是一点点的差别。

一、宁为鸡头不做凤尾的想法是有害的。这是很多人的想法,认为去了重点高中,压力大,成绩不突出,长期压力下容易产生问题,心情不好就可能最后得不到好的结果。去非重点高中的重点班,学校和老师都重视,容易产生自信。不过非重点高中就是非重点高中,学生整体实力就是差一点,矬子里面的将军也是矬子,这句话一定要分清楚。

二、重点高中有重点高中的规矩。我家孩子所在的高中,晚自习时候,老师不用监管,教室里只有写作业的声音,根本不可能出现打闹现象。每天的作业都是写不完的,题目的难度都是超过高考的,训练的强度也是远比一般高中大。即便你是成绩很好的的学生,稍不留声不及格也是正常的,这种情况下,逼得你只争朝夕,永远觉得时间不够用,永远有很大的进步空间。

三、压力下出问题,什么样的高中都会有。但这是个别情况,重点高中早恋的情况不普遍,普通高中比例就要高很多;普通高中一些孩子在高二会逐渐去学艺术,也会让班级的学习氛围受到影响。重点高中的孩子一开始的目标就是非常明确的,重点大学是惟一的选择,这种情况下,即便未来不满意,也不会很差。

所以,还是重点高中是最好的选择,不要相信非重点高中,走过就知道了。

头条好友很厉害,总能问出符合大众口味的题。我也很高兴能回答这样的问题,结合我所在城区情况分析,要视当地的这样学校的水平而定,具体如下:

笔者所在城区有两所公立高中,A校是在2005年开始创建省级示范高中时,第一批通过评估;B校是2006年评估验收通过的,由于一年一城区只能申报一所,所以才错开一年时间的。但中考招生时差别太大了,特别是最近几年。A校几乎把中考成绩前2000名的考生都收走,因为有清北班(重点班),最多考过7个清北。偶尔个别稍微高点的(也是几百名)考生到B校,B校也有重点班,并且中考成绩在前2500名的都可以无条件进入重点班。也就是B校的重点班生源远低于A校平行班的生源质量,但三年下来,A校平行班一本率不足20%,而B校重点班的总体一本率却能达到50%以上,有的班级甚至更高!

出现如此的结果,那么区别在哪里呢?校园里对学生无缝隙的管理 ,养成教育的逐步开展,对学生的生涯规划,老师的辛勤付出,等等。经过三年的成长很多学生完成了逆袭。高中三年正是人生关键期,班主任都是早5:30守到晚9:30,饭间也是等学生稳定后再抽空吃一下。可以说逆袭是老师的三年守候和学生的全力以赴最好的写照。

如果你所在城区也有多所高中,不妨听一听上过的学生对母校的评价,也听一听学校附近居民对该校的评价。校风如何,他们心里透亮的。

希望我的回答对你略有帮助,同时欢迎大家提出宝贵意见!

本人亲身体会,我和发小中考都是考了590分左右,一个选择了重点高中平行班,一个选择了差点的高中的重点班,结果两个人的命运是截然不同的。我认为还是选重点高中的平行班。

后来想了想,导致结果不同的原因是和校园环境,班级学习氛围有关,我们从这两个角度来分析:

1.大的校园环境是学习的前提

俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,这句话不是没有道理的。好的大环境是直接影响着学习的心态,就好比全校全是学习的人,那你也只能老老实实学习;如果你全校的学习氛围都不好,班级的学习氛围再好,自身也很容易迷失。以我为例:

我们县城的四中是重点高中,二中是相比较而言比较差的高中。中考时,我和发小的分数相差无几,本来这个分数是都能上四中的,但二中的重点班可以减免学费,为了省下学费,最终他选择了二中的重点班,而我选择了四中的普通班。

我曾经去过他们学校,校园里完全没有学习氛围,路过的学生讨论的总是化妆品,衣服,打球等等……我甚至一度向往这种环境,浓妆淡抹的美丽小女孩,散发着恋爱的气息,我感觉那时我的眼睛已经不够用了。很难相信这是一个校园,更像一个小社会。

在这样的环境下学习,即使自制力再强的人也会逐渐沦陷,所以说大环境对学习的影响是潜移默化的,只有在大环境良好的情况下才能不被诱惑。

2.班级学习氛围

我们学习时所处的最小的空间就是在班级,班级的氛围决定着我们学习的持久度。

学习氛围好的班级,即使你不爱学习,但看到身边的同学都在学习,那你也只能埋头苦干。

学习氛围差的班级,即使你是学霸,最后也很有可能泯然众人。

我的一个朋友刚进高一时,在班级里成绩能超第二名100分。因为所分配的班级氛围不好,最终分班时没能进入重点班,成绩更是一落千丈,完全失去了曾经的峥嵘。

所以好的班级氛围同样影响着我们的成绩,虽然差学校的重点班底子好,但也架不住大环境的改变,所以慎重考虑。

不管什么学校,如果自制力很强,在哪里都能学好。但很多孩子对自己的自制力过于自信,最终导致不好的结果。选学校一定要结合自身情况,选择一个对自己有约束力,学习氛围浓厚的学校。

我是三戒,如果喜欢我的回答,请多多关注,感谢你的支持。

如果是我,我可能会选择好的学校,即使你在平行班,但是压力会相对少一点,但是在重点班级,你的成绩可能会垫底。在好的学校,所见识的东西以及相处的人都是不一样的。

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